为了进一步提升本科生毕业论文（设计）的质量，确保对毕业论文（设计）前期工作的进展情况进行及时监控，依据学校整体工作计划，教育学院于2024年9月18日至9月20日组织了开题答辩活动。

教育学院2025届本科毕业生总人数为944人，其中小学教育专业毕业生464人，学前教育专业毕业生480人。本次开题答辩活动共设立32个小组，每组由1名组长及2名成员构成，并指定1名成员担任答辩秘书。鉴于部分学生参与校外实习，本次开题答辩采取线上与线下相结合的方式进行，以确保全体毕业生均能顺利完成开题答辩工作。

在答辩环节中，各组组长主持本小组的开题答辩工作。该环节主要包含学生自我陈述与教师提问两个阶段。学生们就各自论文（设计）的选题依据、目标与意义、理论支撑、研究方法、研究内容概要以及预期目标进行了论述。指导教师则从选题的合理性、学术性、文献综述的全面性与深度、论文（设计）提纲的逻辑性与完整性、参考文献的规范性与权威性、以及写作格式的统一性与准确性等方面，对论文（设计）进行了详尽的评估。各组评委严格把控毕业论文（设计）的质量与水平，针对存在的问题与不足，提出了具体的指导意见与改进建议。

本次开题答辩的顺利进行，为学生们指明了毕业论文（设计）的撰写方向及基本要求，加强了指导教师与学生的沟通交流，为后续论文（设计）的创作奠定了坚实基础。此举有助于提升教育学院毕业论文（设计）的整体质量与学术水平，促进教师之间的学术交流与合作，推动学科建设及发展的进程。