为了进一步推动教师科研能力的提升，促进高水平教育科研课题的深入研究与撰写，我院于3月19日下午特别邀请了教育部长江学者、陕西师范大学教育学部博士生导师祁占勇教授，在学术报告厅开展了一场题为“高水平教育科研课题撰写的若干思考”的专题讲座。此次讲座围绕高水平教育科研课题的核心要素、撰写技巧及科研创新等主题展开，为参会教师提供了宝贵的科研指导。本次学术活动由教育学院王鹏博士主持，教育学院副院长庞小佳及全体专职教师全程参与。此外，西译民办教育质量监测与评估中心主任范伟博士也莅临现场，共同聆听了祁教授的精彩讲座。

讲座开篇，祁教授便直击核心，提出高水平教育科研课题的三大支柱：理论基础之深厚、理论思维之卓越、创新性之锋芒。他强调，理论基础是科研的磐石；理论思维则是科研的灵魂；创新性，则是推动教育科研飞跃的引擎。随后，祁教授以案例为引，细致解析了课题界定的关键要素。他指出，课题界定是科研航程的罗盘，唯有明确研究目标与路径，方能避免研究过程中的迷雾与偏航。同时，科研创新的重要性，被祁教授提升到了前所未有的高度。他激励研究者，要勇于突破传统框架，探索未知疆域，更以八大创新性标准，为教师们提供了识别与把握创新点的金钥匙。此外，在课题撰写细节方面，祁教授亦不吝赐教。他强调，文字水平，是科研表达的重要维度，应追求逻辑之严谨与表达之精准。

讲座结束后，祁教授与我院科研骨干教师展开了热烈而深入的交流。针对教师们提出的科研困惑，祁教授以深厚的学术造诣与丰富的实践经验，一一给予精准解答与悉心指导。此次交流，不仅深化了教师们对高水平教育科研课题的理解，更点燃了他们投身科研创新的热情与信心。

这场学术盛宴，既是对教育科研精髓的一次深度诠释，也是对科研工作者的一次精神洗礼。相信在未来，我院教师定能在高水平教育科研课题撰写领域深耕细作，以更加卓越的科研成果，为推动教育科研工作的发展贡献智慧与力量！