春华秋实又一载，奋楫扬帆启新程。3月12日下午，教育学院在八号楼二楼学术报告厅召开了2025年度工作会议。会议由党委书记、行政副院长王小龙主持，全体教职工参会。院长何兆华作了题为《学生中心 产出导向 持续改进——扎实推进教育学院高质量发展》的重要报告。报告按照“成绩、问题、任务”的逻辑主线，总结表彰了2024年的工作，部署安排了2025年的工作。

在全体教职工的共同努力下，教育学院实现了2022—2024连续三年考核“优秀”的傲人荣誉。2024年全体教职工凝心聚力，深耕教育沃土，各项工作硕果累累。在党建工作方面，教育学院党委顺利通过省委教育工委“全省高校标杆院系党组织”验收，一支部获批校级“双带头人”教师党支部书记工作室，二支部荣获省级样板支部，五支部荣获校级样板支部；教师党支部书记庞小佳同志主持的“主题党日活动”获省委邢副书记肯定；党建工作年度考核优秀。课程思政方面，美育教学中心探索的“审美化”模式荣获“全国高校课程思政审美化教育教学奖”；“译心向党·初心不忘”美育思政汇报演出被中国美育网权威报道。学风建设成果突出，2023—2024学年教育学院学生获得各类奖学金219人，助学金受助学生达到734人。其中，荣获国家奖学金7人、励志奖学金81人、优良学风班20个、先进班集体6个。

专业建设成果丰硕。2024年，学前教育专业认证通过陕西省教育厅师范类专业认证（二级）申请受理，完成教育部专家组进校考查，在多方面核心指标达成情况良好，获专业认证及审核评估“回头看”专家等的高度评价，我校也是全省第一个接受教育部专业认证的民办高校；小学教育专业启动“三年行动计划（2024-2026）”，经过2024年的努力，该专业23项核心指标基本达标。课程与教学资源建设成效显著，面向两个专业的多类型多平台的资源库和实训系统已建设成熟；多部教材获得校级奖项、再版或结项；14项教育教学改革研究项目和课堂教学改革研究项目获校级立项。在课堂教学质量方面，校级督导评价的优秀率及表扬案例数明显提升，在2024年校第四届“教师教学大赛”中取得佳绩。实践教学活动有序开展，新增多个实践教学基地。美育工作亮点纷呈，学院荣获“全国高校美育工作先进单位”“全国高校课程思政审美化教育教学奖”，教师获奖36人，学生作品获奖976项。

科研工作成绩突出。2024年科研项目申报和立项数显著增长，成果丰硕，教师发表学术论文89篇，获得知识产权64项。学科竞赛成绩优异，在国家级、省级等赛事中荣获73项。学生研究方面，本科毕业论文（设计）国检连续两年100%通过。2024年，学院师资队伍数量及结构进一步优化。教师在省级“创新工作室”与“巾帼标兵”评选、师德建设、教学“名师”工程、国际认证、挂职锻炼等方面成果丰硕。

同时，会议也深入剖析了当前存在的问题，如辅导员素质能力有待提升、思政教育方式需创新、课程建设成果覆盖面窄、专业建设水平不平衡、本科课程评估质量待提高、教学资源使用率有待提升等。针对这些问题，学院提出了2025年的主要任务和发展方向。

党建工作方面，将提升党务干部履职能力，强化辅导员队伍建设，提升党组织建设水平。专业建设方面，制定学前教育专业认证《整改方案》，落实整改工作，对标建设小学教育专业，为2026年申请认证做足准备。课程建设方面，加大基础课程建设力度，明确课程团队，重点打造7门课程，提升小学教育专业课程建设水平，筹备新一轮本科课程评估，提升教学资源使用率。教材建设方面，完成视频教材《学前教育学》的结项工作，推动《大学美育》通过校内盲审，积极申报教材立项。课堂教学方面，加强三个课堂的协同建设，形成稳定的教学竞赛梯队，助力教师在省级教学竞赛中获奖。实践教学方面，持续优化“三习”活动，加强实践教学基地建设。科研工作方面，力争在高层次项目培育、科研成果转化等方面取得突破，提高学院科研水平。人才队伍建设方面，进一步加强教师培训和培养，提升教师素质能力，优化师资队伍结构。

会议最后，王小龙作总结讲话，强调成绩是属于过去的，2025年要紧扣“怎么干”扎实落实各项工作任务；同时围绕学生就业问题，要求全体教职工肩负起责任，关注学生就业，对就业困难学生进行一对一帮扶，确保学院就业工作顺利完成。

此次工作会议的召开，鼓舞了全体教职工的士气，凝聚了共识与力量。教育学院将以此次会议为契机，秉持“育人为本 质量为要 学术为基 文化为魂 创新为道”的发展理念，大力实施“质量立院、人才强院、学科兴院、文化铸院、特色名院”战略，扎实推进各项工作，努力实现学院高质量发展，为培养更多优秀人才、推动专业内涵式发展、助力学校良好声誉贡献力量。