2020年7月8日，教育学院在8314智慧教室召开课程建设研讨会,院长张建昌，副院长邵攀科、综合办副主任赵海波及全体教师参加本次研讨会,会议由邵攀科副院长主持。

首先，邵攀科副院长对疫情以来教育学院的教学工作情况进行汇报及总结。接着由学前教育课程教学中心杜赟老师分享了学前教育专业专科《学前心理学》这门课程的建设经验，因这门课采用的是线上、线下混合教学的方式，老师及学生由最初的不适应到最后不断摸索出适合学生的授课方式，解决了学生不愿意主动学生的问题，也解决了老师的困惑；杨亚博老师分享了学前教育专业本科《学前心理学》建设经验时，强调了学生在线上授课与线下授课的不同表现，找出一条适合学生有效沟通的途径，加强师生的感情；教育公共课教学中心吴琼老师分享了《幼儿园组织与管理》课程，强调要结合课程的性质，采取不同的授课方式，特别是管理的课程务必要学生多参与，多去幼儿园实践，并在授课的过程中邀请了多家具有代表性的幼儿园园长进行现身说法，让学生更加深入地了解幼儿园的管理，更好地促进学生将来的就业。教育公共课教学中心闫涛、学前教育技能教学中心邓超华、辛维英老师分别就《现代教育技术》、《美术Ⅳ》、《声乐》等课程的前期准备、授课过程、教学方法以及课后学生取得的成果，进行了分享，展示过程精彩、内容丰富感人，值得大家共同学习。本次课程研讨会给广大教师理清了课程建设的新思路、新方法、新途径，明确了课程建设的方向，为下一步专业和课程建设工作的有效展开奠定了基础。

最后教育学院院长张建昌教授对本次课程建设研讨会进行总结，要求教师通过本次交流研讨深入的思考，在教学中要深入学习，瞄准课程建设方向、确定课程建设内容、在教学过程中不断完善，提升教学质量。