学前儿童社会教育以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以人类文明及社会的积极价值为引导，以培育儿童性灵为宗旨，培育具有良好社会认知、社会情感、社会行为的建全人格的儿童。学前教育专业学生作为未来的幼儿教师应熟知儿童社会教育目标，掌握社会教育的原则和方法，在幼儿园开展社会教育实践活动。为实现培养高素质学前教育人才的培养目标，提升学前教育专业学生的核心素养，教育学院举办第三届“培育核心素养，五育融合育人”学前教育职业能力提升系列主题活动第二场——“尊重生命本质·滋养童心童灵”学前儿童社会教育学习成果展示。

本次活动以线上和线下相结合的方式开展，线上展出平台为西译教J育Y学X院Y，线下展出地点为教育专业实验实训中心。活动对象为2020级本科、2023级专升本和2022级专科学前教育专业学生，本次活动由教育学院学前教育系黄玉芳、官欣、王静三位老师进行指导，共收集50余件作品，展示17件。学习成果作品以主题墙创设、社会领域区角创设、玩教具制作、自创绘本设计等不同的形式为载体，有机融入了学前儿童自我意识、人际交往、社会认知、多元文化和归属感等教育内容，寓教于乐、寓教于趣，寓教于美，寓教于行！

“尊重生命本质·滋养童心童灵”学前儿童社会教育学习成果展示活动充分展现了学前教育专业学生扎实过硬的学前儿童社会教育职业技能和专业核心素养，在设计与制作学习成果中进一步学会理解和尊重儿童，创造一个天真、活泼、率性、灵动的属于他们的世界。同时，学生也能从中感悟生命，润心赋能，发现生命的本质和价值，滋养着学生的心灵，也润泽着他们的未来，引导学生成为幼儿生命之花绽放的阳光和雨露，肩负学前教育高质量发展的重任！