我校教育学院赴多所小学开展系列调研活动

我校教育学院为了更好地制定小学教育专业的人才培养方案，由教学副院长窦强牵头于4月至5月期间，分别对丈八沟小学、富平小学、星河湾西郊康桥小学、以及太乙宫小学进行了系列调研活动，此次系列调研活动主要以现场考察和问卷调查两种形式展开。在内容上紧紧围绕“人才培养模式，专业课程设置，见习实习，教师资格证的考取”四个方面进行调查。

通过调查得知，小学领导和一线教师普遍认为高校的小学教育应该对学生进行全科培养，而不是分科培养，但小学的教师资格证是分科考取，即资格证上会注明学科种类，如语文、数学等。同时，从职业需要的角度来看，作为小学教师最需要具备的是扎实的教学基本功以及较高个人的综合素养，一方面是因为小学的课程在内容上没有难度，由于小学生的年龄特点，对教师教法的要求更高，另一方面是因为小学教师在入职的时候是根据学校的需要随机安排教学科目，且小学的科目呈现出学科融合的特点，因此在课程设置上要着重锻炼学生的教学基本功以及培养学生个人的综合素养。在见习实习方面，小学的领导和教师建议学校建立长期的实践基地，从大一开始进行分散见习，大三进行集中实习，要加强对学生见习和实习的过程及结果的考核。

   此次系列调研活动，对我校小学教育专业的人才培养、专业建设，以及综合管理均具有重要的参考意义。