中共中央、国务院为全面加强新时代大中小学的劳动教育，于近日印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中全面贯彻了党的教育方针，对加强大中小学的劳动教育进行了系统设计和全面部署。深入贯彻学习党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，并对下列问题作出回应：1、大中小学如何开展教育劳动课程2、家庭在劳动教育中如何发挥作用3、学校如何发挥在劳动教育中的主导作用4、社会各方在劳动教育方面如何做。

在《意见》下发之后，教育学院团总支积极组织各班级团支部开展：“崇尚劳动，尊重劳动，劳动教育我践行”主题团课活动，各班级认真对待，迅速在线上开展了有关劳动教育的学习讨论。这次团课使同学们初步养成认真负责和吃苦耐劳的品质，同时也加强同学们对劳动教育的认知，不断改进劳动教育方法和组织形式，注重激发学生内在需要和动力，提高教育效果。同时这次团课充分调动大学生对于劳动教育的课程的认识，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。同时要注意围绕丰富的职业体验，开展服务性劳动、参加劳动生产，使学生掌握一定的劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和能够主动服务他人，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。此次活动明确了总体学习目的，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。

此次活动明确了总体目标，面向全体学生，从:思想认识、情感态度、能力习惯三个方面提出要求，强调要认识到劳动不分贵贱，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。设立劳动教育必修课和劳动周，保证必要的劳动实践时间，同时强调其他课程要有机融入劳动教育内容和要求。鼓励和支持创作更多以歌颂普通劳动者为主题的优秀作品，大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，旗帜鲜明地反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误观念，营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。